Hoe komen de kwaliteitsgelden ten goede aan ons onderwijs? Het Institute for Finance & Accounting investeert onder andere in: voetbal. Dat klinkt misschien niet direct als een onderwijsinvestering maar is het wel degelijk. Een hele succesvolle, vertellen studenten Steijn Bakker en Alex Lelieveld.
Een deel van de kwaliteitsgelden gaat naar het vernieuwen van de digitale leeromgeving (DLO). Want wie wil investeren in onderwijs en studentsucces, ontkomt niet aan digitalisering. Rogier Neefe: “De voorlopers verlagen de drempel voor de volgers.”
De bacheloropleiding Verpleegkunde ontwikkelde met de kwaliteitsgelden cursussen die belangrijke drempels helpen wegnemen: stress bij stages en bij praktijktoetsen. Alleen al het delen van problemen doet veel, ontdekten Otto-Jan Bikker en Petra van Jaarsveld.
Hoe komen de kwaliteitsgelden ten goede aan ons onderwijs? Het project Eerste 100 Dagen zorgt voor een zachte landing van nieuwe studenten.
Van de kwaliteitsgelden gaat zo’n vier miljoen euro per jaar naar HUGS, voor projecten ter verbetering van gemeenschapsvorming en studentenbetrokkenheid. Tineke Eendebak: “Deze initiatieven komen allemaal uit de gemeenschap zelf.”
Hoe komen de kwaliteitsgelden ten goede aan ons onderwijs? De masteropleiding Innovatie in Zorg en Welzijn investeerde onder andere in dialogische feedback. De opbrengsten zijn groot voor de student én de opleiding, vertellen Winny Schuitemaker en Cor Lievaart.
Het Institute for Design & Engineering zet de kwaliteitsgelden in om de werkplaatsen vaker beschikbaar te stellen aan studenten, om intensiever peer-coaches in te zetten én om meer sociale activiteiten te organiseren. “Het doet wat voor de sfeer én het is nuttig.”
Elke instituut legt zijn eigen accenten bij het besteden van de kwaliteitsgelden. Het Institute for ICT zet in op studentsucces, want “daar draait het uiteindelijk allemaal om”, vertellen André Veelders en Irene Nelissen.
Hoe werken we met de kwaliteitsgelden aan verbetering van het onderwijs? Het Instituut voor Communicatie investeerde onder andere in werkplaatsen, waar studenten onder begeleiding samenwerken aan hun praktijkprojecten.