Dit zijn de docent, onderzoeker, honoursstudent en het onderwijsinnovatieteam van het jaar
Op het Onderwijs en Onderzoek Festival werden prijzen uitgereikt aan de docent, onderzoeker, honoursstudent en het onderwijsinnovatieteam van het jaar.
Aandacht voor HU-brede ambities en gevolgen van corona op Onderwijs en Onderzoek Festival
Op het online Onderwijs & Onderzoek Festival werd ingezoomd op hoe we gezamenlijk invulling geven aan de speerpunten uit het ambitieplan HU in 2026. Ook werd stilgestaan bij de grote maatschappelijke gevolgen van de coronacrisis en de betekenis daarvan voor de HU.
DLO: de winst van een moeilijk jaar
Dat de wereld in 2020 zó snel zou veranderen, dat had ook het team van de Digitale Leeromgeving (DLO) niet voorzien. Door corona is de roadmap deels veranderd maar vooral: behoorlijk versneld. Hoe zag het jaar van DLO en de digitalisering op de HU er uit?
Nieuw lectoraat onderzoekt digitale transformatie in organisaties
Het nieuwe lectoraat Organisatie in Digitale Transitie start met lector Xander Lub. “Veranderende technologie heeft impact op alle niveaus van de organisatie.”
Data analytics: Wat we nodig hebben naast de NSE
Na een pauze van twee jaar gaat binnenkort de NSE weer van start. Hoe zie die er uit? En: hoe relevant is de uitslag nu eigenlijk? “Er is heel veel harde data beschikbaar bij de HU. Als je die in een dashboard zet, zie je veel meer in real time waar je op moet bijsturen.”
Identity & Access Management
Identity & Access Management (IAM) borgt dat de juiste personen toegang krijgen tot de juiste (gegevens)bronnen, op de juiste momenten, om de juiste reden. Met het meerjarige programma HIP (Hogeschool Identity Program) wil de HU de huidige processen en systemen voor IAM verbeteren.
Beslissingssoftware verbeteren om professionals goed te ondersteunen
Als beslissingsondersteunende systemen niet goed werken of niet goed gebruikt worden, kunnen de beslissingen dus onjuist of niet goed onderbouwd zijn. Sam Leewis bestudeert in zijn promotieonderzoek hoe beslissingssoftware en –data beter gebruikt kunnen worden.
‘Kennisoverdracht is geen eenrichtingsverkeer: maak onderwijsvideo’s interactief en persoonlijk’
“Onderwijs via video is geen eenrichtingsverkeer”, vindt videoproducent Pier Wouda van HUvideo. “Het idee dat studenten vanzelf met leerstof aan de slag gaan als je ze een filmpje laat zien, klopt niet. Bij HUvideo helpen we onze docenten met succesvolle kennisoverdracht via video.”
Speel de nieuwe VR-game i-Labyrint én train je informatievaardigheden!
Vanaf nu kan iedere student zijn/haar vaardigheden rondom het zoeken en gebruiken van informatie op een leuke en interactieve manier oefenen. Het HUB-Lab, onderdeel van de HU Bibliotheek, heeft iets nieuws ontwikkeld: een Virtual Reality-game (i-Labyrint).
- «Previous Page
- 1
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- 19
- Next Page»