De complexe uitdagingen waar onze maatschappij voor staat, zijn niet vanuit één kennisgebied op te lossen. Daarom hechten we aan co-creatie: studenten, docenten en onderzoekers werken samen met diverse partners uit de praktijk aan maatschappelijke vraagstukken, over de grenzen van vakgebieden heen. Om deze co-creatie verder te stimuleren, gaan we ons onderzoek meer bekendheid geven en onze kennisagenda verder ontwikkelen. Lees meer
Lector Ilya Zitter onderzoekt hoe je leeromgevingen zo kunt ontwerpen dat een innovatief, lerend systeem ontstaat, zonder sterke scheiding tussen onderwijs en praktijk. Donderdag 25 maart gaf zij haar openbare les.
Iedereen die een maatschappelijk vraagstuk heeft waar een juridische component aan zit, kan bij het het Juridisch Innovatielab (JIL) terecht voor hulp. Van wie is bijvoorbeeld het auteursrecht als een docent een lesboek schrijft? Of hoe kun je legal design thinking gebruiken om het thema duurzaamheid behapbaar te maken voor studenten?
Met diversity officer Elena Valbusa heeft de HU voor het eerst iemand in dienst die zich fulltime inzet voor diversiteit. Wat kunnen wij volgens Elena doen om onze hogeschool inclusiever te maken? “Voor veel groepen wordt nu heel welwillend apart beleid gevoerd of maatwerk geboden – terwijl je eigenlijk wilt dat al deze mensen in het systeem passen.”
Marjolein Kool ontwierp de online leeromgeving Torpedo, waar pabostudenten geholpen worden met de ontwikkeling van reken-wiskundig probleemoplossend vermogen. Daarmee kunnen zij de verschillende oplossingsmanieren van hun leerlingen analyseren en beoordelen. “Studenten leren in #Torpedo reflecteren op de opgavestructuur, oplossingsmanieren en het oplossingsproces”.
Eenzaamheid komt overal voor, ook in de provinciesteden Dronten en Kampen. De twee gemeenten hebben elk een coalitie gevormd om dit maatschappelijke en urgente probleem aan te pakken. Studenten van de Master Innovatie in Zorg en Welzijn helpen hen hierbij door richtlijnen te geven voor effectieve interventies en om eenzaamheid eerder te signaleren.
Een deel van de jongeren weet niet goed waar ze passende hulp kan vinden als ze vastloopt. Andersom weten hulporganisaties deze jongeren niet goed te bereiken. In het project 4Youth Nieuwegein proberen studenten Sociaal Juridische Dienstverlening (SJD) dit gat te dichten. Nog voor de officiële start hielpen ze al een aantal jongeren.
Jonge kinderen die niet lekker in hun vel zitten kunnen hun aandacht niet goed bij de les houden. De juf kan hier vaak niet direct op inspelen. Maar een sociale robot wel. Studenten onderzochten met collega Matthijs Smakman hoe.
Studenten van de Green Offices van HU en UU werken samen in project Precious Plastic om iets aan de plastic afvalstroom op het Utrecht Science Park te doen. Door het te verwerken tot, om te beginnen, een plantenbak. Lekker groen.
Hogeschool Utrecht start in september voor derdejaars pabostudenten en vierdejaars studenten aan de lerarenopleidingen een programma onder de naam ‘Naar inclusiever onderwijs’, dat toekomstige leraren leert hoe ze inclusief onderwijs kunnen geven.