De complexe uitdagingen waar onze maatschappij voor staat, zijn niet vanuit één kennisgebied op te lossen. Daarom hechten we aan co-creatie: studenten, docenten en onderzoekers werken samen met diverse partners uit de praktijk aan maatschappelijke vraagstukken, over de grenzen van vakgebieden heen. Om deze co-creatie verder te stimuleren, gaan we ons onderzoek meer bekendheid geven en onze kennisagenda verder ontwikkelen. Lees meer
Bij de lerarenopleidingen van Hogeschool Utrecht is een module gestart die nieuwe leraren bèta-breed opleidt. Student Florian Kloekke: “Het is van grote waarde om vakoverstijgend te werken aan onderwijsvernieuwing, omdat veel onderdelen overlap hebben.”
Per 1 januari 2021 zijn vier verpleegkundig specialismen vervangen door het overkoepelende specialisme algemene gezondheidzorg (AGZ). Hogeschool Utrecht biedt hen als enige in Nederland de nodige aanvullende scholing. Met succes.
Studenten met een verstandelijke beperking starten februari op de HU een opleiding tot ervaringsdeskundige. Zo kunnen zij bijdragen aan ons onderwijs, bijvoorbeeld door tijdens een les iets te vertellen over hun ervaringen met het leven met een beperking.
Op het Onderwijs en Onderzoek Festival werden prijzen uitgereikt aan de docent, onderzoeker, honoursstudent en het onderwijsinnovatieteam van het jaar.
Op het online Onderwijs & Onderzoek Festival werd ingezoomd op hoe we gezamenlijk invulling geven aan de speerpunten uit het ambitieplan HU in 2026. Ook werd stilgestaan bij de grote maatschappelijke gevolgen van de coronacrisis en de betekenis daarvan voor de HU.
Eind vorig jaar opende op het USP een ‘innovatie-teststraat’. Mensen kunnen zich via de GGD laten hier testen op corona en meteen meedoen aan onderzoek naar nieuwe testmethoden. Vijf studenten van de HU lopen stage in dit project. “Je werkt mee aan het oplossen van een probleem waar iedereen mee bezig is.”
In haar promotieonderzoek ontwikkelde Tamar Tas een nieuwe begeleidingsaanpak die aandacht geeft aan de effectieve leerkrachtvaardigheden en die pabo en stageschool meer op één lijn brengt.
Professionals krijgen steeds vaker te maken met veranderingen en uitdagingen die vragen om aanpassingsvermogen en innovatie. In het onderzoeksproject Adapt at Work wordt de ontwikkeling van adaptieve expertise onderzocht.
Het nieuwe lectoraat Organisatie in Digitale Transitie start met lector Xander Lub. “Veranderende technologie heeft impact op alle niveaus van de organisatie.”