De complexe uitdagingen waar onze maatschappij voor staat, zijn niet vanuit één kennisgebied op te lossen. Daarom hechten we aan co-creatie: studenten, docenten en onderzoekers werken samen met diverse partners uit de praktijk aan maatschappelijke vraagstukken, over de grenzen van vakgebieden heen. Om deze co-creatie verder te stimuleren, gaan we ons onderzoek meer bekendheid geven en onze kennisagenda verder ontwikkelen. Lees meer
Restaurants gooien dagelijks enorm veel voedsel weg. Startup Orbisk ontwikkelde een apparaat dat een afvalbak smart maakt – met AI brengt het apparaat in beeld wat je precies weggooit en hoeveel.
De opening van het studiejaar 2021-2022 vond, net als vorig jaar, online plaats. Vanuit de pop-up tv-studio op een HU-locatie keken het college van bestuur en gasten echter vooral vooruit op een jaar waarin de deuren weer écht open kunnen.
Iemand geregeld om de planten water te geven, het gas uit, zwemkleding ingepakt…. klaar voor de vakantie. Of heb je je nog niet aangemeld voor de jaaropening? Dat kan natuurlijk niet. Doe het nu meteen even!
In het nieuwe Data Science Projecticum, gingen studenten Life Sciences aan de slag met een data science vraagstuk van het Prinses Máxima Centrum. De studenten ontwikkelden een app die helpt efficiënter te checken welke behandeling geschikt is voor een kind.
De producten van Joost van Striens veganistische akkerbouwbedrijf gaan nu nog de grens over. Een startup van HU-studenten Creatieve Industrie helpt de boer de lokale markt te veroveren. “Ik hoop dat mensen anders naar duurzame akkerbouw gaan kijken. Daar zit de echte winst.”
In Design for Health werkt de HU samen met UMC Utrecht en andere instellingen aan vernieuwende, praktische oplossingen voor de zorg. “Iedereen denkt vanuit zijn eigen achtergrond. Daarom is het zo belangrijk disciplines bij elkaar te brengen, zodat je samen tot de beste oplossing komt.”
Het nieuwe lectoraat Curriculumvraagstukken Funderend Onderwijs van Hogeschool Utrecht houdt zich bezig met de ontwikkeling van de curricula van ons basis- en voorgezet onderwijs om kinderen een optimale start te kunnen geven in onze dynamische maatschappij.
Kees Hoogland werd 2 juni tijdens de openbare les ‘De Mathematisering van de Samenleving’ officieel geïnstalleerd als lector Wiskundig en analytisch vermogen van professionals bij het gelijknamige lectoraat van Hogeschool Utrecht (HU). Hij wil burgers en professionals beter toerusten voor onze gecijferde maatschappij en de angst voor cijfers wegnemen.
Op onze website staat een nieuwe HU Highlights. In dit ‘digitale visitekaartje’ presenteren we onze hogeschool met enkele mooie projecten en leggen we uit hoe we hiermee werken aan onze zwaartepunten.