79 procent van de HU-studenten zegt door het digitale afstandsonderwijs de binding met de opleiding te zijn verloren. Zorgwekkend, aldus Jan Bogerd. Daarom past de HU zijn beleid na de zomer aan.
UtrechtInc heeft een nieuw studentenbestuur, met daarin twee HU-studenten: Carijn van Ee en Yash Rajani. We vroegen de twee kersverse bestuursleden wat zij verwachten voor studenten én docenten te kunnen betekenen.
Het onderwijsveld is te versnipperd, er is te weinig tijd voor innovaties en de manier waarop we onderwijsprofessionals opleiden moet toekomstgerichter. Dat stelt het programmateam van het nieuwe Centre of Expertise Talent & Skill dat per 1 september 2020 officieel van start gaat.
Het beroepsonderwijs is volgens lectoren Elly de Bruijn en Ilya Zitter nog altijd een onderbelichte sector, terwijl het grootste gedeelte van de beroepsbevolking er wordt opgeleid. Per 1 juli 2020 is het lectoraat met vier jaar verlengd.
Gepersonaliseerd leren vraagt veel van het onderwijs én van de diensten. Er is een flexibele organisatie nodig die optimaal inzicht heeft in de reis die de student bij ons aflegt: de student journey. Wim van der Pol en Margriet van der Sar vertellen hoe het programma Student Journey hieraan gaat bijdragen.
Een gedenkwaardig studiejaar loopt ten einde. Jan Bogerd reflecteert op de voorbije maanden, op gevolgen en op inspanningen. En hij deelt zijn zorgen: “Hoe zorgen we voor behoud van het sociale element in ons onderwijs?”
Veel publieke organisaties zoeken nog naar de juiste strategieën voor succesvolle digitalisering. Daarom is het Kenniscentrum Digital Business & Media het project ‘Publieke Dienstverlening in Digitale Transitie’ gestart.
De urgentie om integraal naar het toetsprogramma te kijken, is door de coronacrisis groter geworden, stelt onderzoeker Liesbeth Baartman. “We zijn kritisch gaan kijken naar de plek en rol van grootschalige kennistoetsen.
De HU was medeorganisator van een conferentie over Learning Experience Design. We vroegen initiatiefnemer Niels Floor en HU-lector Remko van der Lugt: hoe kan de HU zijn voordeel doen met learning experience design?