Astrid Nienhuis maakte april 2024 de overstap van burgemeester van Haamstede naar directeur van het Instituut voor Veiligheid. Een hele andere wereld. “Als je van buiten komt, denk je geregeld: waarom doen we dit eigenlijk zo?”
Welke bijzondere HU-ervaring is jou bijgebleven en heeft je geïnspireerd in je werk? Medewerker onderwijslogistiek Vera Spönhoff vertelt over haar baan-in-haar-baan, als tekenaar voor visuele communicatie: “Als ik door de HU loop, kom ik geregeld mijn creaties tegen.”
Hoe komen de kwaliteitsgelden ten goede aan ons onderwijs? Het Institute for Finance & Accounting investeert onder andere in: voetbal. Dat klinkt misschien niet direct als een onderwijsinvestering maar is het wel degelijk. Een hele succesvolle, vertellen studenten Steijn Bakker en Alex Lelieveld.
Het honoursonderwijs van de HU bestaat 15 jaar! We kijken terug én vooruit met honoursregisseur Annelies Riteco. “Uiteindelijk gaat het over je kwaliteiten en interesses leren kennen om te weten wat jij kunt doen voor je omgeving.”
Bij de HU gaan twee belangrijke visitaties van start: de Instellingstoets Kwaliteitszorg (ITK), die is gericht op de kwaliteit van het onderwijs, en de visitatie van ons onderzoek, aan de hand van het Brancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek (BKO). Twee onafhankelijke trajecten, dus – of toch niet?
Welke bijzondere HU-ervaring is jou bijgebleven? Annick ten Oever begon aan de HU als HRM-student en heeft inmiddels een fulltime baan bij onze HR-afdeling. “Er valt van twee kanten wat bij te leren.“
Op vrijdag 11 oktober hijst het College van Bestuur de regenboogvlag bij de hoofdingang van HL15, ter ere van Coming Out Day. Voor wie zich concreet wil inzetten voor inclusiviteit in de HU-gemeenschap, biedt de GSA dit najaar de training AllyUP.
Op de HU vallen veel meer studenten uit in het eerste jaar dan bij andere grote hogescholen. Ook kampt de HU met een groter aantal langstudeerders. Waarom, en wat is hiertegen te doen? De Omslag gaat op onderzoek uit.
Een deel van de kwaliteitsgelden gaat naar het vernieuwen van de digitale leeromgeving (DLO). Want wie wil investeren in onderwijs en studentsucces, ontkomt niet aan digitalisering. Rogier Neefe: “De voorlopers verlagen de drempel voor de volgers.”