Hogeschool Utrecht wint zowel de 1e als de 3e prijs van de SIA RAAK-award voor toonaangevend praktijkgericht onderzoek. De jury was onder de indruk van de brede samenwerking tussen, onderwijs, onderzoek en de beroepspraktijk van beide projecten.
Het online Ontwikkelfestival voor medewerkers is een groot succes geweest, met een hoge opkomst en veel positieve reacties. Wie wil, kan een aantal sessies nog even terugkijken.
De meest bijzondere honoursprestatie van het domein gezondheidszorg wordt ieder jaar door de HU beloond met de Ad van Doorenprijs. Dit jaar ging de prijs naar Michelle Bosch (Verpleegkunde) en Jelle Visser (Management in de Zorg).
“Onderwijs via video is geen eenrichtingsverkeer”, vindt videoproducent Pier Wouda van HUvideo. “Het idee dat studenten vanzelf met leerstof aan de slag gaan als je ze een filmpje laat zien, klopt niet. Bij HUvideo helpen we onze docenten met succesvolle kennisoverdracht via video.”
Vanaf het begin van de coronacrisis vroegen we jullie: hoe is het om nu voor de HU te werken, vaak op afstand van studenten en collega’s? Docent farmakunde Carolien Muijs: “Niet alleen de lessen zijn anders, je krijgt ook een ander soort complimenten terug.”
Vanaf het begin van de lockdown vroegen we jullie: hoe is het om thuis te werken, op afstand van studenten en collega’s? Truus van Zanten maakte de lockdown mee als medewerker Front Office bij de HU Klinieken. “Dat glas, dat werd stom toevallig net vóór de coronacrisis om de balie heen geplaatst.”
Vanaf het begin van de lockdown vroegen we jullie: hoe is het om thuis te werken, op afstand van studenten en collega’s? Petra Eggens: “De leermomenten in de HU Klinieken laten zich niet zomaar vervangen.”
We spannen ons in om diversiteit en inclusie in onze hogeschool te waarborgen; we willen een HU-gemeenschap zijn waar iedereen zich thuis kan voelen, ongeacht sociale en culturele achtergrond, politieke overtuiging, geloof, gender of beperking.
“Studentsucces is ook dat je erachter komt wie je bent, dat je leert omgaan met tegenslagen en creatief leert zijn”, aldus lector Cok Bakker. Maar hoe leid je op voor deze persoonlijke vorm van studentsucces? En hoe belangrijk is dit voor een beroepsopleiding?