De eerste kennismaking met de HU Thermometer, het nieuwe werkbelevingsonderzoek van de HU, was in januari: een korte vragenlijst die zich toespitste op werken in coronatijd. “Dat onderzoek heeft al veel relevante cijfers laten zien. Vanaf nu gaan we twee keer per jaar een centrale HU-meting doen, zodat je ontwikkelingen dicht op de huid kunt volgen”, stelt HR-directeur Heleen Cosijn.
Vanaf het begin van de coronacrisis vroegen we jullie: hoe is het om nu voor de HU te werken? Docent HRM Roel Schulte: “Het voedende deel van het contact ontbreekt. Dat maakt van deze manier van werken toch een vorm van roofbouw.”
Onderzoekers van het lectoraat Innovaties in de Preventieve Zorg pleiten voor integratie van gezondheid en welzijn, interprofessionele interventies op wijk- en straatniveau, en screening en signalering met behulp van technologische innovaties. Het lectoraat is verlengd tot 1 oktober 2024.
Hoe is het om in coronatijd voor de HU te werken, op afstand van studenten en collega’s? Docent Sociaal Juridische Dienstverlening Josine van Loon: “Ik hoop dat we de goede dingen kunnen behouden. Maar als psycholoog weet ik: mensen vallen vaak weer terug in oude patronen.”
Het Institute for Life Sciences and Chemistry heeft een samenwerkingsovereenkomst getekend met Miscancell, ontwikkelaar van onder andere duurzaam asfalt.
Kunstmatige intelligentie ontwikkelen die gevaarlijke eigenschappen van chemicaliën detecteert én voorspelt welke toxische effecten ze in de mens veroorzaken. Dat is het doel van een internationaal onderzoeksproject waaraan onderzoekers van het lectoraat Innovative Testing in Life Sciences & Chemistry deelnemen.
Vanaf het begin van de coronacrisis vroegen we jullie: hoe is het om nu voor de HU te werken, op afstand van studenten en collega’s? Theo Kruijzen, functioneel beheerder bij de dienst Bedrijfsvoering: “Doordat de coronacrisis zo plots kwam, vond ik het moeilijk om de veranderingen te accepteren.”
Iedereen die een maatschappelijk vraagstuk heeft waar een juridische component aan zit, kan bij het het Juridisch Innovatielab (JIL) terecht voor hulp. Van wie is bijvoorbeeld het auteursrecht als een docent een lesboek schrijft? Of hoe kun je legal design thinking gebruiken om het thema duurzaamheid behapbaar te maken voor studenten?
Doel van de dag is studenten op te leiden tot evenwichtige professionals die hun eigen kennis en kunde in perspectief kunnen plaatsen en interprofessioneel kunnen samenwerken om de best mogelijke zorg te leveren.