Hogeschool Utrecht start in september voor derdejaars pabostudenten en vierdejaars studenten aan de lerarenopleidingen een programma onder de naam ‘Naar inclusiever onderwijs’, dat toekomstige leraren leert hoe ze inclusief onderwijs kunnen geven.
Bij de lerarenopleidingen van Hogeschool Utrecht is een module gestart die nieuwe leraren bèta-breed opleidt. Student Florian Kloekke: “Het is van grote waarde om vakoverstijgend te werken aan onderwijsvernieuwing, omdat veel onderdelen overlap hebben.”
In haar promotieonderzoek ontwikkelde Tamar Tas een nieuwe begeleidingsaanpak die aandacht geeft aan de effectieve leerkrachtvaardigheden en die pabo en stageschool meer op één lijn brengt.
Professionals krijgen steeds vaker te maken met veranderingen en uitdagingen die vragen om aanpassingsvermogen en innovatie. In het onderzoeksproject Adapt at Work wordt de ontwikkeling van adaptieve expertise onderzocht.
Het nieuwe lectoraat Organisatie in Digitale Transitie start met lector Xander Lub. “Veranderende technologie heeft impact op alle niveaus van de organisatie.”
Vanaf het begin van de coronacrisis vroegen we jullie: hoe is het om nu voor de HU te werken, vaak op afstand van studenten en collega’s? Cyrille Krul: “Ik weet soms niet eens hoe lang mijn onderzoekspartners zijn!”
In nieuw onderzoek kijkt de HU hoe een meertalige aanpak – de inzet van thuistalen – kan bijdragen aan betere leerprestaties en een gevoel van inclusie voor kinderen met een migratieachtergrond.
Sporten helpt jongeren zich te ontwikkelen tot gezonde, veerkrachtige volwassen. Voor sommige kwetsbare jongeren is sporten helaas niet vanzelfsprekend, bijvoorbeeld voor jongeren die in een AZC wonen. Froukje Smits onderzoekt hoe je hen toch kunt betrekken.
Als beslissingsondersteunende systemen niet goed werken of niet goed gebruikt worden, kunnen de beslissingen dus onjuist of niet goed onderbouwd zijn. Sam Leewis bestudeert in zijn promotieonderzoek hoe beslissingssoftware en –data beter gebruikt kunnen worden.