We leiden studenten op tot professionals die succes hebben op de arbeidsmarkt en het verschil maken in de samenleving. Hoe we dat bereiken? Door studenten vanaf dag één te laten werken aan maatschappelijke uitdagingen. We bieden ze daarbij de mogelijkheid zelf de regie te pakken over hun leerweg. Lees meer
De coronacrisis heeft een hoop op de schop gegooid. Ook het toetsen. “Onze recente ervaringen bieden mogelijkheden voor de toekomst. Bijvoorbeeld op het gebied van programmatisch toetsen”, stellen Wendy Peeters en Sjirk Zijlstra van het TLN.
Challenge based learning is leuk en leerzaam, maar betekent ook heel veel werk voor de docent. Wist jij dat er ook challenges worden georganiseerd waar docenten zich bij aan kunnen sluiten? Dit keer: Academie van de Stad.
Studenten van Hogeschool Utrecht hebben een sensor ontwikkeld die allerlei factoren tegelijk meet: temperatuur, licht, beweging, luchtvochtigheid en luchtdruk. Ze ontwikkelden ook een app die inzicht geeft in de resultaten.
In een gesprek met Esther van der Stappen, onderzoeker bij het lectoraat Betekenisvol Digitaal Innoveren, gaat het echter al snel niet meer over digitale onderwijsoplossingen maar over binding. “Het is belangrijk dat er nu meer aandacht komt voor de socialiserende functie van het onderwijs.”
Het idee kwam vanuit het college van bestuur: kunnen studenten Accountancy (AC) niet de jaarrekeningcontrole over 2019 voor een deel van de HU doen? Ja, dat konden ze wel, bewezen Quincy van Ingen en Merel de Smet, samen met vier andere duale studenten.
Hogeschool Utrecht bestaat dit jaar 25 jaar. In een vijfdelige serie brengen we alumni in beeld. Hoe kijken ze terug op hun studietijd? Wat en wie zijn hen bijgebleven? Dit keer: Thijs Eerens.
In september mogen we weer een groot aantal nieuwe studenten verwelkomen. Medewerkers en studenten zijn druk bezig om deze introductie in coronatijd tot een succes te maken. Wat kunnen we verwachten en wat zijn handige tips?
Onderwijs op afstand roept nieuwe vraagstukken op, stelt lector Ilya Zitter: “De praktijk vraagt meer dan ooit om wendbaarheid. In die wendbaarheid is het nodig om de kwaliteit van onze hbo-opleidingen te waarborgen.”
Studenten kunnen onzeker worden van minder bekende leerprocessen. Stijn Bollinger onderzoekt hoe studenten en begeleiders die onzekerheid een plaats kunnen geven zodat het professionele handelen er niet door beïnvloed wordt.