De tijd dat studenten een opleiding afrondden en de rest van hun leven konden ‘teren’ op dat ene diploma, is allang voorbij. Werkenden moeten én willen zich continu blijven ontwikkelen. De HU is daarom een gemeenschap waar ook werkende professionals zich welkom weten. Waar zij kunnen deelnemen aan flexibel onderwijs dat relevant is voor hun loopbaan. Wij willen dat onderwijs nóg beter laten aansluiten op ontwikkelingen in de arbeidsmarkt. Lees meer
Het honoursonderwijs van de HU bestaat 15 jaar! We kijken terug én vooruit met honoursregisseur Annelies Riteco. “Uiteindelijk gaat het over je kwaliteiten en interesses leren kennen om te weten wat jij kunt doen voor je omgeving.”
Bij de HU gaan twee belangrijke visitaties van start: de Instellingstoets Kwaliteitszorg (ITK), die is gericht op de kwaliteit van het onderwijs, en de visitatie van ons onderzoek, aan de hand van het Brancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek (BKO). Twee onafhankelijke trajecten, dus – of toch niet?
Heb je die opvallende bus al zien staan? Hiermee zijn collega’s van het Institute for Associate degrees naar het Utrecht Science Park gekomen. Ze praten er met collega’s van de bacheloropleidingen en de diensten over hoe we bachelors en Ad’s beter kunnen verbinden.
Honderden medewerkers, regionale partners en betrokken studenten van Hogeschool Utrecht kwamen op 29 augustus bijeen voor de feestelijke opening van het studiejaar 2024-2025.
Om docenten te stimuleren eens naar buiten te gaan met hun studenten, organiseren enkele HU-pioniers de Buiten en Bewegend Leren Week, van 27 tot 31 mei.
Op 11 april worden tijdens het Onderwijs & Onderzoek Festival weer de HU-prijzen uitgereikt: Docent van het Jaar, Honoursstudent van het jaar, Onderzoeker van het jaar én: het Onderwijsinnovatieteam van het jaar 2024. Uit tien voordrachten koos de jury deze drie finalisten.
Een jaar geleden werd hij officieel gelanceerd: de ontwikkelkaart voor praktijkgerichte onderzoekers. De kaart laat mogelijke routes zien in een landschap vol ‘ontwikkelpaden’. Heeft de kaart het gewenste succes gehad? “Het is elke keer weer leuk de ontwikkelkaart uit een tas tevoorschijn te zien komen.”
Generatieve AI – met tools als ChatGPT – kan het onderwijs en de manier van beoordelen ingrijpend beïnvloeden, zowel positief als negatief. Hoe gaan we hiermee om? Om die vraag te helpen beantwoorden, is er de Handreiking generatieve AI en toetsing. Marlies Ngouateu-Bussemaker: “We zijn echt samen op ontdekkingsreis.”
Tijdens de 1e HU hackathon, georganiseerd door het change thema Organisatieontwikkeling, gingen zo’n vijftig collega’s aan de slag met organisatievraagstukken. Hoe ziet dat eruit? Laten complexe organisatievraagstukken zich wel vertalen naar prototypes van Duplo en karton? Wat kunnen we leren van de opbrengsten – en van het proces?