Op HU Ontwikkelt delen we in deze moeilijke tijden, naast praktische informatie, verhalen uit de HU-gemeenschap. Vandaag Albert Moes, docent bij de opleiding Electrical Engineering. “Ik hoop dat wordt gezien dat er grenzen zitten aan wat je van docenten kan vragen.”
Op zolder bij Albert Moes staat, zoals bij veel mensen, een wasmachine. Maar wat staat ernaast? “Ik geef een tweedejaarscursus over het automatiseren van processen in de industrie. In ons lab hebben we daarvoor grote testopstellingen. Maar door de coronacrisis zijn de labs tijdelijk gesloten. Nu heb ik op zolder deze testopstelling gemaakt, die studenten op afstand kunnen benaderen. Het is voor hen een eerste kennismaking met automatiseringssystemen. De opdracht is: hoe kan ik een temperatuur constant houden? De temperatuurregeling wordt merkbaar verstoord als we de wasdroger aanzetten. Net echt!”
Los van plaats en tijd
“Het is leuk om live te kunnen zien wat studenten doen. Als ik iets geks zie gebeuren, chat ik even met ze. De studenten vinden het leuk om te doen en verrassend dat het op afstand kan. Je merkt dat het ook wat onwennig voor ze is. Op de HU moet zo’n proef ingeroosterd, nu kunnen ze op elk moment van de dag testen. 4 uur ’s nachts? Geen probleem, hij staat gewoon aan. Toch test iedereen nog op reguliere tijden. Dat het onderwijs soms los is van plaats én tijd, daar moeten ze nog aan wennen.”
“Zelf vind ik het erg leuk dat ik gestimuleerd wordt nieuwe onderwijsmethoden te bedenken. Als ik nu iemand online uitleg geef, zet ik even de webcam aan zodat ik het op YouTube kan delen. Dan kunnen ook andere studenten ervan profiteren, waar en wanneer ze het nodig hebben. Maar verder is het erg wennen. Vooral het contact mis ik, zeker als ik veel studenten tegelijk les geef. In kleine groepjes heb je wel contact, maar in grote colleges chatten ze niet. Je praat dan eigenlijk in een zwart gat, dat kost ontzettend veel energie.”
Ze willen het laten slagen
“Ook voor studenten is het wennen. Het onderwijs op afstand doet veel met ze, dat merk je. Met name de eerstejaars voelden zich in de eerste weken wat verloren. Bij sommige studenten is dat nog steeds zo. Maar ik merk ook dat het gevoel van community building sterker wordt. Ze willen het onderwijs laten slagen; sommige studenten werken mee aan het ontwikkelen van online oplossingen.”
Faciliteiten
“Soms zien we een onverwacht voordeel van de nieuwe situatie. We leiden op voor een internationale markt waar steeds meer online gebeurt: de tijd dat je iets opleverde voor een klant in het buitenland en daar dan even heen vloog, is voorbij. Die contacten gaan tegenwoordig online en daar worden studenten nu wel behendiger in, met het onderwijs op afstand. Maar al met al blijft het behelpen. Voor de technische opleidingen is het grootste probleem dat we niet meer bij de technische faciliteiten kunnen. Dat is echt moeilijk, vooral voor eerstejaars. Het idee dat misschien ook de volgende lichting niet in die werkomgeving komt die lijkt op de beroepsomgeving waarvoor we opleiden… dat doet echt pijn.”
Draagkracht te boven
“Sommige dingen zijn gewoon heel ingewikkeld. Toetsing bijvoorbeeld. We doen veel met opdrachten, maar er zijn dingen die je in een tentamen wilt kunnen toetsen. Dat kost nu extra veel tijd en energie. Sommige collega’s omarmen het als een nieuwe uitdaging maar anderen zie je het er echt moeilijk mee hebben. Er gaan zoveel lijstjes rond met aandachtspunten voor online tentamens, lijstjes met protocollen… Ik denk dat de HU als organisatie momenteel erg veel vraagt van docenten. Ik vraag me af of het niet de draagkracht van een deel van de docenten te boven gaat. Onze inzet wordt merkbaar gewaardeerd, maar ik hoop dat ook wordt gezien dat er grenzen zitten aan wat je van docenten kan vragen.”
Voldoening
“Onderwijs op afstand heeft dus zijn uitdagingen. Maar zo’n online practicum, daar haal ik dan weer voldoening uit. Dat je denkt: dit kunnen we niet doen, je dan even kwaad maakt en wat code schrijft… Als ik dan zie dat een student inlogt in mijn testopstelling, is dat gewoon leuk.”
prachtig, geweldig om te zien dat je dit onderwijs zo gefaciliteerd hebt.