Je maakt als docent elke dag eindeloos veel keuzes om je werk goed te laten verlopen. Wat werkt en wat goed is, wordt vaak door ’trial & error’ ontdekt. Zo leer je vaak ‘door schade en schande’ de morele kant van je werk. Aan het dagelijks werk als docent liggen veel morele keuzes ten grondslag. Startende docenten, maar ook ervaren docenten schrijven zo heel wat ‘onderwijsverhalen’ mee en maken prachtig onderwijs, maar zien niet altijd alle complexe lijnen van hun eigen onderwijsboek. De mogelijkheid om van deze ervaringen moreel te leren, wordt daardoor weinig of niet gebruikt. In zijn promotiestudie naar de morele leerpotentie (morele leerkracht) van docenten gaat Rob Gertsen, als onderwijskundig leidinggevende werkzaam bij Centrum Theo Thijssen, ervan uit dat aandacht voor deze morele lijnen in het dagelijks werk van docenten een goede ondersteuning is voor hun professionele ontwikkeling. Hoe beter de morele leerkracht is ontwikkeld en hoe bewuster de docent ervan is, hoe gezonder, energieker en veerkrachtiger de docent zijn of haar werk goed kan doen, stelt Gertsen. Hij is ervan overtuigd dat docenten die de morele verhaallijnen van hun werk actiever betrekken in hun dagelijks werk, inspirerender onderwijs maken, niet alleen voor hun leerlingen maar ook voor de ouders, de collega’s en henzelf.
Om docenten de mogelijkheid te geven een beeld te krijgen van hun leerkracht, heeft Gertsen een vragenlijst ontwikkeld. Om deze vragenlijst te valideren, moeten ten minste 400 respondenten de lijst hebben ingevuld. De online vragenlijst staat online t/m 31 januari 2017. Ben jij docent? Vul dan de vragenlijst in. De antwoorden die je geeft, worden voor het onderzoek anoniem verwerkt. Het invullen neemt ongeveer 45 minuten in beslag.
Als je als invuller van de vragenlijst geïnteresseerd bent in je eigen profiel, kan je dit op het einde van de vragenlijst aangeven. Als dank voor je tijd om mee te werken aan zijn onderzoek, houdt Rob Gertsen in het voorjaar enkele workshops voor geïnteresseerden. Hierin vertelt hij hoe op basis van de vragenlijst het persoonlijk profiel van moreel auteurschap (morele leerkracht) wordt verkregen. Als je jouw email-adres aan het eind van de vragenlijst opgeeft, wordt je op de hoogte gehouden over de data, tijd en locatie van deze workshops. Als je je inschrijft voor zo’n workshopmiddag, krijgt je tijdens de workshop je persoonlijk moreel profiel uitgereikt.