Je kon al lezen over de finalisten van de verkiezingen tot Docent van het Jaar, tot Honoursstudent van het Jaar en tot Onderzoeker van het jaar. Blijft er één verkiezing over: die van het Onderwijsinnovatieteam van het Jaar. Hoog tijd om kennis te maken met Project Pendule, de vernieuwers van Technische Bedrijfskunde en de master Sustainable Business Transition.
Project Pendule, Master Innovatie in Zorg en Welzijn
Teamleden: Ruben van Zelm, Meike van Heel, Marieke Zwakman en Floor-Anne van Egteren
Tijdens de corona-lockdowns ontstond de behoefte aan een balans tussen online en on-campus onderwijs. Hiervoor is binnen de Master Innovatie in Zorg en Welzijn (MIZW) het project Pendule gestart. Het project had nog een doel: het vergroten van het studentsucces en het verbeteren van de studiebeleving van student én docent. Pendule is opgezet als actieonderzoek: kleine teams voerden per opleiding veranderingen door en monitoren deze volgens de Plan-Do- Study-Act (PDSA) cyclus. Veranderingen werden telkens geëvalueerd en waar nodig aangepast. Input werd gevraagd via verschillende wegen, zoals in polls voor het begin van de lessen, via een ‘Pendule panel’ en via de onderwijscommissie. De studenten waardeerden deze betrokkenheid enorm. Binnen de MIZW is de werkwijze zo goed bevallen dat Pendule een structurele plaats heeft gekregen. Het doel blijft om kort-cyclisch en in co-creatie zowel het onderwijs als het studie- en werkplezier te verbeteren.
Onderwijsinnovatie Technische Bedrijfskunde
Teamleden: Anne Nienhuis, Aleid van der Schrier, Marije Burger, Mireille Stout, Joost Koevoets, Peter Botz, Pascalle Schoonderwoerd en Marieke de Wit
Het werken vanuit een agile mindset en innoveren met de scrum-methodiek is bijzonder en vernieuwend binnen hogescholen. Er zijn maar weinigen onze opleiding Technische Bedrijfskunde voorgegaan, wat betekent dat ze veel hebben moeten pionieren. Met succes. Deze manier van werken heeft geleid tot het beheersen en verkorten van de doorlooptijd van een complexe onderwijsinnovatie. Waar je bij innovaties en veranderingen vaak veel gemor hoort en vertragingen krijgt, was daar bij dit team geen sprake van. Er was veel durf om in iets nieuws te stappen, met nieuwe, creatieve werkvormen en met bijscholing tot een compleet nieuwe rol. De inzet, facilitering en het vertrouwen van de opleidingsmanager waren hierbij heel belangrijk. De studenten, docenten en praktijk zijn op een systematische manier betrokken en hebben een veel grotere rol gespeeld dan in voorgaande innovaties. Het resultaat mag er zijn.
Master Sustainable Business Transition
Teamleden: Nicolle Lamerichs, Marieke Kragten en Richard Versmissen
De nieuwe HU-master Sustainable Business Transition bevat vele van de kernwoorden en -waarden die worden genoemd in het nieuwe HEO-sectorplan: duurzaamheid, de nieuwe economie, transities naar nieuwe businessmodellen, crossovers in het onderwijs. Bij de eerste lichting (in september 2022) trok de master meteen al 24 deelnemers uit een breed arsenaal van bachelorstudenten. De master leidt op voor ‘global change agents’, professionals die andere mensen in beweging weten te krijgen en zo veranderingen aanjagen. Mensen die de wereld hard nodig heeft, in deze tijden van grote transities, met name op het gebied van duurzaamheid. Met deze master levert het team een state-of-the-art opleiding die uitermate relevant is voor de nieuwste ontwikkelingen in het economie-onderwijs op hbo-niveau.
De winnaar van de titel Onderwijsinnovatieteam van het Jaar 2023 wordt bekend gemaakt op 13 april, tijdens het Onderwijs & Onderzoek Festival in de Werkspoorkathedraal. Meld je aan en ben er live bij!