Jonge kinderen die niet lekker in hun vel zitten kunnen hun aandacht niet goed bij de les houden. De juf kan hier vaak niet direct op inspelen. Maar een sociale robot wel. Studenten onderzochten met collega Matthijs Smakman hoe.
Dat de wereld in 2020 zó snel zou veranderen, dat had ook het team van de Digitale Leeromgeving (DLO) niet voorzien. Door corona is de roadmap deels veranderd maar vooral: behoorlijk versneld. Hoe zag het jaar van DLO en de digitalisering op de HU er uit?
Het nieuwe lectoraat Organisatie in Digitale Transitie start met lector Xander Lub. “Veranderende technologie heeft impact op alle niveaus van de organisatie.”
Identity & Access Management (IAM) borgt dat de juiste personen toegang krijgen tot de juiste (gegevens)bronnen, op de juiste momenten, om de juiste reden. Met het meerjarige programma HIP (Hogeschool Identity Program) wil de HU de huidige processen en systemen voor IAM verbeteren.
Als beslissingsondersteunende systemen niet goed werken of niet goed gebruikt worden, kunnen de beslissingen dus onjuist of niet goed onderbouwd zijn. Sam Leewis bestudeert in zijn promotieonderzoek hoe beslissingssoftware en –data beter gebruikt kunnen worden.
Helaas verloopt de communicatie tussen systemen in het toetsingsproces niet vlekkeloos. En dat terwijl het proces met de flexibilisering van het onderwijs alleen maar complexer wordt. Het project ‘Wendbaar onderwijslogistiek’ gaat dit probleem aanpakken. “Je wil dat systemen de ontwikkeling niet remmen maar faciliteren.”
Loop je al langer rond met ideeën om de digitale leeromgeving nog beter te kunnen maken? Dan hebben wij goed nieuws! De kwaliteitsmiddelen zijn nu ook beschikbaar om jouw ideeën te realiseren.
In de uitleenmuur zijn op alle locaties nu webcams beschikbaar. Gezien de schaarste op de markt hebben we er iets langer op moeten wachten, maar ze zijn nu.
Digitalisering van het onderwijs betekent ook: studenten laten kennismaken met digitale technieken om de beroepspraktijk mee te vernieuwen. Zoals blockchain. Docenten Bernhard van der Biessen en Sam Leewis vertellen waarom het zo belangrijk is dit soort vernieuwingen ruimte te geven in ons onderwijs.