De voorzitter van het NVAO-panel, Pim Breebaart, heeft op 12 december een voorlopige terugkoppeling gegeven over de Instellingstoets Kwaliteitszorg Onderwijs (ITK) en de Kwaliteitsafspraken. Het panel is erg te spreken over de wijze waarop de HU de onderwijsvisie realiseert, monitort en continu werkt aan verbetering en zal dan ook een positief advies afgeven voor het verlengen van het keurmerk in het kader van de ITK. In zijn reflectie ging het panel ook in op de Kwaliteitsafspraken.
“Enorme betrokkenheid, ambitie en motivatie”
Op basis van de ITK-audit adviseert het panel de NVAO over de continuering van de instellingsaccreditatie van de HU. Het panel geeft daarbij een oordeel, of de kwaliteitszorg van de HU de realisatie van de visie op goed onderwijs verzekert en of de HU duurzaam aan ontwikkeling en verbetering werkt. Definitieve besluitvorming van de NVAO verwachten we in april.
In de afgelopen dagen sprak het panel met studenten, collega’s en werkveld relaties van verschillende opleidingen en van de pilot Flexibele deeltijd, in vervolg op de verkennende gesprekken in oktober. Tijdens het onderzoek is het panel ook rondgeleid in de verschillende onderwijspraktijkruimtes en laboratoria en heeft ze kennis gemaakt met enkele vernieuwende onderwijsinitiatieven. In totaal heeft het panel meer dan 150 medewerkers, studenten en werkveldrelaties gesproken en zich een goed beeld kunnen vormen van de dynamiek en de kwaliteit van onderwijs binnen de HU.
Het panel sprak zijn grote waardering uit over de gedragenheid van de onderwijsvisie van de HU en de consistente wijze waarop hier in alle geledingen van de organisatie aan wordt gewerkt. Breebaart: “De onderwijsvisie is een stip op de horizon waar alle opleidingen in hun eigen tempo naar toe werken. En die opleidingen kunnen beredeneerd onderbouwen welke keuzes ze daarin maken. Dit ziet het panel als een heel sterk punt.” Ook de betrokkenheid van het studenten en werkveld in de vernieuwing van het onderwijs, het gedegen proces van monitoring op de invoering van de onderwijsvisie en de integrale en ontwikkelgerichte aanpak waarmee de HU deze ingrijpende ontwikkelingen vormgeeft, oogst veel lof van het panel. Als voorbeeld van een good practice van onderwijsvernieuwing noemde het panel de manier waarop de pilot rond de flexibilisering van de deeltijd is vormgegeven. “Dit is een model waar de HU trots op mag zijn”, aldus Breebaart. Tegelijkertijd constateert het panel dat de HU soms te veel tegelijk wil doen, waardoor er spanning ontstaat tussen vernieuwing aan de ene kant en stabiliteit in de uitvoering aan de andere kant. Dit gaat soms ten koste van de kleine kwaliteit, terwijl die juist heel belangrijk is in het reguliere onderwijsproces. Het panel riep de HU daarnaast op meer aandacht te besteden aan het verminderen van de uitval, vanuit de maatschappelijke verantwoordelijkheid die de hogeschool heeft op dit gebied. Ook adviseert het panel te analyseren wat nu precies de achtergrond is van de tendens in de NSE-scores. Tot slot adviseert het panel om bij de invoering van nieuwe onderwijsconcepten goed te kijken naar de kenmerken van de verschillende instroom.
Concluderend oordeelde het panel dat de HU aan alle standaarden van de ITK voldoet en zal zij de NVAO daarom positief adviseren in de onvoorwaardelijke toekenning van het keurmerk van de instellingstoets. Het definitieve besluit van de NVAO wordt in april verwacht.
Kwaliteitsafspraken
Naast de ITK adviseert het panel de Minister OCW over de wijze waarop de HU vorm geeft aan de kwaliteitsafspraken. Het panel sprak hierover met CvB, RvT, verschillende directeuren, vertegenwoordiging van de medezeggenschap en studenten. De kwaliteitsafspraken volgen uit het Sectorakkoord en zijn gericht op verdere onderwijsverbetering. De HU is de eerste hogeschool die met haar medezeggenschap overeenstemming over deze afspraken en de besteding van de bijbehorende middelen heeft bereikt. Het panel had de opdracht de haalbaarheid en het draagvlak onder de HU-afspraken te toetsen en constateert dat implementatie in de instituten nog niet voltooid is. Het panel was positief over de besteding van de middelen voor gemeenschapsvorming en de Digitale Leeromgeving (DLO) en de bijdrage die dit zal leveren aan de onderwijskwaliteit.
Jan Bogerd: “Mooi en intensief proces”
Jan Bogerd sprak waardering uit voor de open en betrokken werkwijze van het panel en zijn zorgvuldige overwegingen. “We voelden ons echt gezien en de gesprekken hebben we ervaren als ontwikkelgericht, scherp maar betrokken, zoals dat hoort bij een critical friend. We zijn blij dat het panel grote waardering heeft voor de betrokkenheid en motivatie van onze medewerkers. Ook heeft het panel de effecten van onze ontwikkelingen waargenomen. De aanbevelingen van het panel sluiten goed aan op de al in gang gezette ontwikkelingen. Vanzelfsprekend nemen we deze adviezen ter harte. Ze maken ons scherp op waar extra aandacht nodig is. We zullen deze conclusies daarom meenemen in het nieuwe strategische plan.”
Ook bedankte Jan alle gespreksdeelnemers voor hun inzet en openheid. “Mooi om te zien hoe onze studenten én docenten, met elan, betrokkenheid én reflectie over hun onderwijs vertellen, trots op hun team en ook bewust van de verbeterruimte die er altijd is.”