‘Toetsing moet onderdeel zijn van leerproces, geen afrekening achteraf’
De manier waarop studenten worden getoetst is volgens bijzonder lector Liesbeth Baartman vaak te beperkt. We moeten toe naar toetsing als onderdeel van het leerproces in plaats van als afrekening achteraf. Op 18 mei hield Liesbeth hierover haar openbare les.