De complexe uitdagingen waar onze maatschappij voor staat, zijn niet vanuit één kennisgebied op te lossen. Daarom hechten we aan co-creatie: studenten, docenten en onderzoekers werken samen met diverse partners uit de praktijk aan maatschappelijke vraagstukken, over de grenzen van vakgebieden heen. Om deze co-creatie verder te stimuleren, gaan we ons onderzoek meer bekendheid geven en onze kennisagenda verder ontwikkelen. Lees meer
De duurzame missie van de HU, hoe we bijdragen aan de Sustainable Development Goals en de Sustainable Campus Challenge: dat waren de belangrijkste onderwerpen die donderdag 14 oktober de revue passeerden op de Dag van de Duurzaamheid van de HU.
In september sloot de HU een convenant met Politie Midden-Nederland. Via het convenant heeft de politie toegang tot de brede kennisgemeenschap van de HU”, zegt Lianne Kleijer-Kool, trekker van het project. Hoe is de samenwerking ontstaan, en wat is de volgende stap?
Onderwijsvernieuwingen zijn vaak weinig succesvol. De reden is vaak onduidelijk. “We weten weinig over waarom iets wel of niet werkt”, stelt dr. Kristin Vanlommel, lector Organiseren van Verandering in Onderwijs. Ondersteuning, monitoring en professionalisering kunnen volgens haar leiden tot minder veranderen maar wel met meer succes. Op 29 september hield zij haar openbare les.
Het zelfbouwrobotje Leaphy helpt leerlingen kennismaken met techniek, programmeren én met lesgeven. Prachtig, maar al die robotjes kosten een hoop materiaal. Kan dat duurzamer? En wat zijn de leeropbrengsten precies? Op beide vragen wil de HU antwoord geven. Met onderzoek én onderwijs.
Zo’n driehonderd studenten van vier verschillende opleidingen volgen samen studiedagen over de ontwikkeling van kinderen en jongeren. “Ik werk sinds 2004 aan de hogeschool en dit is niet eerder voorgekomen.”
Het nieuwe lectoraat Onderzoekend Vermogen wil de verbinding tussen onderzoekers en professionals verstevigen en onderzoekt welke competenties zij daarvoor nodig hebben. “Hoe kunnen zij goed samenwerken en welke dilemma’s komen ze tegen?”
Stichting ZWiC biedt financiële steun aan (nabestaanden van) zorgmedewerkers die als gevolg van hun werk in de coronazorg zelf op de IC zijn beland of zijn overleden. De stichting krijgt nu een nieuwe voorzitter: Wietske Blom-Ham, onderzoeker en hoofddocent acute zorg aan de HU.
Sinds 1 september is Liesbeth Baartman bijzonder lector Toetsing en Beoordeling in het Beroepsonderwijs. Want extra aandacht voor toetsing is nodig. “De leerprocessen in het beroepsonderwijs worden steeds flexibeler en meer op maat. Toetsing is bij die ontwikkeling achtergebleven.”
Jaarlijks krijgen in Nederland 12.000 mensen te maken met afasie: taalproblemen op het gebied van lezen, schrijven, begrijpen en/of spreken. Het Afasie Buddy Project koppelt HU-studenten Logopedie aan mensen met afasie om samen activiteiten te ondernemen en van elkaar te leren.