Een fysieke of mentale functiebeperking. Je zou bijna zeggen, wie heeft er géén? Tenminste als je luisterde naar het gesprek dat plaatsvond tijdens het online congres ‘Including (H)U’. Tineke Zweed (CvB), Hariëtte Rempe en Machil Deurne (Studeren +) en studente Nera Hoekstra van het Powerplatform spraken over studeren met een functiebeperking. Het Powerplatform behartigt de belangen van studenten met een fysieke en/ of mentale functiebeperking. Studeren + begeleidt vanuit het Student Support Centre studenten met een ondersteuningsbehoefte vanuit een functionele of mentale functiebeperking. Samen maakten zij de balans op: hoe staan we ervoor?
Is de HU is goed op weg?
Ervaringsdeskundige Nera Hoekstra vindt van wel. Nera studeert communicatie aan de hogeschool en heeft verschillende fysieke en mentale functiebeperkingen. “Het is een fijne school maar er is altijd ruimte voor verbetering.” Als student aan de HU ziet ze dat de hogeschool haar best doet om alle studenten te includeren. Zo is zij erg positief over het leerteamleren: door deze lesvorm leerde zij beter samenwerken en wist zij zich stap voor stap te ontwikkelen.
Meer dan je beperking
Toch is het niet alleen rozengeur en maneschijn. Machil Deurne van Studeren+ benoemt de structurele onderschatting van mensen met een beperking. “Mensen projecteren wat zij weten over een stereotype op jou. Iemands kwaliteiten en leerbehoeften worden vaak over het hoofd gezien.” Hariëtte Rempe schetst een beeld: “Stel jezelf een mandarijn voor met één knoflookpartje. Dan zie je vooral veel mandarijn, toch? Maar geconfronteerd met een student of collega met een functiebeperking zien we vaak alleen het anders-zijn: wat is de beperking? Wat kan hij of zij niet? En daarmee doe je de student of collega in kwestie tekort.”
Naar een nieuw normaal
Een gedeelde wens, uitgesproken door Tineke Zweed (CvB), is dat studeren met een functiebeperking onderdeel wordt van ‘het normaal’. In het powerplatform waar Nera onderdeel van uitmaakt, zijn er ook praktische wensen. Zoals een verdere ontwikkeling van het hybride onderwijs, goede vertaalsoftware en meer tijd voor docenten om extra begeleiding te kunnen geven. Waarbij Hariëtte Rempe concludeert: “Uiteindelijk is alles wat je investeert in een specifieke groep studenten, een winstpunt voor iedereen.”
Bijdragen aan deze missie
De HU gaat verder op de ingeslagen weg, met als missie: een HU die iedereen includeert. Het congres Including (H)U is georganiseerd door de opleidingsmanager Communicatie en zeven HU-studenten. Een deel daarvan deed dit als stage. Communicatie-studente Lois Vinju werkte ook mee aan deze dag: “Het onderwerp functiebeperking hebben we goed onder de aandacht kunnen brengen bij studenten en medewerkers. Daar ben ik trots op!”
Tekst: Janneke Nefs