De tweede editie is verschenen van het online magazine van Productiehuis Trajectum: De Omslag. Het nummer gaat over onderwijsvernieuwing en teamontwikkeling. Met onder meer onderzoeker Remco Coppoolse, die een verklaring zocht voor de plotselinge innovatiekracht tijdens de lockdown en lector Liesbeth Baartman, expert op het gebied van anders toetsen.
Leerteams, zelfsturende teams, teams in de lead: studenten gaan op een andere manier studeren. Voor docenten is niet langer hun vakkennis de heilige graal, maar hun coachend vermogen. En daarbij moeten zowel studenten als docenten goed kunnen reflecteren. Meer samenwerken, meer vrijheid en inzicht in eigen functioneren zijn volgens onderwijsdeskundigen de sleutel tot beter onderwijs. In zowel elke onderwijsvisie in mbo en hbo zijn dit dan ook de leidende principes. Tijd dus, om deze begrippen eens nader onder de loep te nemen, vond Productiehuis Trajectum. Het doet dat in het tweede nummer van De Omslag.
Spannende ontwikkeling
Docenten moeten de ruimte pakken, zei collegevoorzitter Jan Bogerd in het vorige nummer. Maar wat is de bandbreedte van die ruimte en hoe faciliteert een organisatie die ingericht is op systemen dat docenten die ruimte ook daadwerkelijk kunnen nemen? Dat is een spannende ontwikkeling. Een tussen ‘droom en daadverhaal’ of heeft het werkelijk kans van slagen en hoe dan? Promovenda Anneke Offereins doet onderzoek naar zelfsturende teams en geeft de kaders aan, waarin dit kan gedijen. En docent Creative Industry Arno Wilkens vertelt welke inspanningen hij moet verrichten om zijn cursus te kunnen geven.
Je vindt de nieuwe editie hier. Het eerste nummer gemist? Deze lees je hier terug. Dit collegejaar verschijnen nog twee edities, waarin elke editie een ander thema wordt uitgelicht. Vind je het interessant mee te denken hierover of heb je ideeën voor artikelen in een van de volgende nummers, mail dan naar janny.ruardy@hu.nl.
