Het nieuwe lectoraat Curriculumvraagstukken Funderend Onderwijs van Hogeschool Utrecht houdt zich bezig met de ontwikkeling van de curricula van ons basis- en voorgezet onderwijs om kinderen een optimale start te kunnen geven in onze dynamische maatschappij.
Huizen bouwen zónder het milieu te belasten – hoe pak je dat aan, vroegen onze studenten zich af. Ze onderzochten dit door een huis te bouwen met duurzame materialen.
Jonge kinderen die niet lekker in hun vel zitten kunnen hun aandacht niet goed bij de les houden. De juf kan hier vaak niet direct op inspelen. Maar een sociale robot wel. Studenten onderzochten met collega Matthijs Smakman hoe.
Professionals krijgen steeds vaker te maken met veranderingen en uitdagingen die vragen om aanpassingsvermogen en innovatie. In het onderzoeksproject Adapt at Work wordt de ontwikkeling van adaptieve expertise onderzocht.
Asfalt wordt gemaakt met aardolie. Maar het kan duurzamer. Olifantsgras biedt een alternatief dat zelfs CO₂ opslaat. Benieuwd hoe de HU hieraan bijdraagt?
Het nieuwe lectoraat Werken in Onderwijs, met lector Mieke Koeslag-Kreunen, onderzoekt hoe onderwijsprofessionals de beroepsgroep, hun onderwijsorganisaties en zichzelf kunnen ontwikkelen gegeven de huidige maatschappelijke behoeftes.
Nieuw onderzoek naar het betrekken van mensen in kwetsbare maatschappelijke posities, zoals mensen met schulden, die lijden aan dementie of laaggeletterd zijn, bij praktijkgericht onderzoek.
Studenten van Hogeschool Utrecht hebben een sensor ontwikkeld die allerlei factoren tegelijk meet: temperatuur, licht, beweging, luchtvochtigheid en luchtdruk. Ze ontwikkelden ook een app die inzicht geeft in de resultaten.
Door onderzoek, onderwijs en beroepspraktijk te combineren heeft Hogeschool Utrecht impact op de Utrechtse regio. Maar hoe breng je dat op het publiek over? Bijvoorbeeld met ‘HU stories’.