Het College van Bestuur wil zoveel mogelijk mensen uit de HU-gemeenschap laten meepraten over de actualisering van de onderwijsvisie. Daarnaast wordt een onderzoeksvisie én een overkoepelende visie ontwikkeld. Waarom deze visiestukken? En waarom is het zo belangrijk dat we meedoen? Wilma Scholte op Reimer: “Dit gaat in samenhang de basis van de HU zijn voor de komende jaren.”
‘Door goed onderwijs en onderzoek werken we aan de ontwikkeling van talent en de innovatie en professionalisering van de beroepspraktijk. Daarmee dragen we bij aan een open, rechtvaardige en duurzame samenleving.’ Dat is onze missie. Maar hoe maken we dat concreet? Wat hebben we nodig om onze ambities waar te maken? Daarover gaat de visie. De HU heeft momenteel één visie, de onderwijsvisie. Deze stamt uit 2015 en is toe aan een actualisering. De ambities op onderzoeksgebied zijn niet eerder uitgewerkt in een visie. Daar komt nu verandering in. De twee visies worden bovendien verbonden in een overkoepelende visie. Collegelid Wilma Scholte op Reimer: “Onderwijs en onderzoek zijn bij de HU sterk met elkaar verbonden. Het is onze ambitie ze zoveel mogelijk samen te laten optrekken in het professionaliseren van de beroepspraktijk en in de aanpak van regionale, maatschappelijke vraagstukken. In de overkoepelende visie brengen we de samenhang tussen ons onderwijs en onderzoek duidelijk tot uiting. Zo wordt écht goed zichtbaar wat we als HU willen zijn. Deze drie visies gaan de basis van de HU zijn voor de komende jaren. We vinden dit als College van Bestuur dan ook een heel belangrijk proces, dat we zorgvuldig en met mensen vanuit de hele HU willen uitvoeren.”
Op welke punten is de onderwijsvisie toe aan actualisering?
Wichert Duyvendak, directeur Onderwijs, Onderzoek en Studentzaken: “In de huidige onderwijsvisie ligt de nadruk sterk op vorm en didactiek van het onderwijs. We willen deze visie nu meer gaan laden met de waarden uit ons ambitieplan. Thema’s als studentensucces, gemeenschapsvorming en het werken aan maatschappelijke opgaven zijn immers van wezenlijk belang voor ons.” Een tweede reden voor de actualisering is de ervaring die de HU de afgelopen jaren heeft opgedaan met studentenwelzijn. “Studentenwelzijn is voor elke hogeschool een belangrijk thema maar corona heeft er nog eens een vergrootglas op gelegd”, stelt Wilma. “We hebben helaas moeten zien wat voor impact het heeft als het welzijn van onze studenten onder druk komt te staan. Dit verdient onze aandacht. Studentenwelzijn is geen bijzaak van het onderwijs, het hoort bij de kern van ons onderwijs. We vinden dat het thuishoort in onze onderwijsvisie.” Wichert: “We hebben ervaren dat we onderwijs op afstand kunnen laten doorgaan maar ook dat er grenzen aan zitten. Wat is nodig om écht contact te maken en duurzame verbindingen aan te gaan? Wat is er nodig om studenten te stimuleren, om te zorgen dat ze zich thuis voelen en weten dat ze gezien worden? Die pedagogiek willen we opnemen in de onderwijsvisie.”
Waarom is het tijd voor een onderzoeksvisie?
“We noemen ons niet voor niets een University of Applied Sciences. We zijn een van de koplopers in praktijkgericht onderzoek”, stelt Wilma. “Als we die rol willen houden en uitbreiden, moeten we daar intern de voorwaarden voor creëren. Daar is een stevige visie op onderzoek voor nodig. Het past ook in een bredere ontwikkeling. Zo heeft de Vereniging Hogescholen een strategische onderzoeksagenda uitgebracht. Dit is hét moment om als hogeschool je ambities in het praktijkgericht onderzoek expliciet te maken.”
Hoe komen deze visies tot stand?
Het proces is heel bewust participatief ingericht. Wichert: “Het zijn visies op de wat verdere toekomst. Daarbij is niet alleen de richting belangrijk maar ook de ruimte die we elkaar geven om die richting op te gaan. We hopen met deze vervlochten visies teams te inspireren en bij te dragen aan de ontwikkeling van een samenhangend assortiment van onderwijs en onderzoek. Alle ideeën hierover zijn zeer welkom. Op 21, 22 en 23 februari waren er daarom al digitale ‘statafelsessies’ waarbij iedereen uit de HU kon aanschuiven. De betrokkenheid van mensen uit de hele HU-gemeenschap is heel belangrijk in dit proces.” Dat onderschrijft Wilma met kracht: “Deze visies zijn van en voor ons allemaal. We kunnen dit alleen samen doen.”