Vorige maand was ik namens de HU in Hamburg voor de CARPE Conferentie, die elke twee jaar wordt gehouden. CARPE, dat is het Europese strategische partnerschap tussen – inmiddels – zes hogescholen: Hamburg University of Applied Sciences, Turku University of Applied Sciences, Universitat Politècnica de València en Manchester Metropolitan University. En de HU, natuurlijk. Wij behoorden in 2011 tot de initiatiefnemers.
De leden van dit consortium willen de onderlinge samenwerking tussen praktijkgericht onderzoek en onderwijs bevorderen en de uitwisseling van studenten en medewerkers intensiveren. Door deze internationale samenwerking zetten we ons steviger op de kaart in Brussel, waardoor het eenvoudiger is grensoverschrijdend, praktijkgericht onderzoek te realiseren. Onderzoek waarvan we allemaal profiteren. Want, zoals Jan Bogerd onlangs schreef: Kennis en economische kansen houden zich niet aan geografische grenzen.
Maar hoe zit het met de samenwerking op onderwijsgebied? Die bleef binnen CARPE soms nog wat op de achtergrond. Studenten en docenten bezoeken elkaars opleidingsinstellingen en de conferenties bieden alle kans om contacten te leggen en ideeën uit te wisselen. Maar die conferenties worden slechts een keer in de twee jaar gehouden en erg gestructureerd was de samenwerking op onderwijs nog niet zo vaak. Toch gebeurt dat wel. Het prachtige project Essence is daarvan een mooi voorbeeld.
En er komt meer. Dit jaar had de conferentie namelijk voor het eerst een Teacher Hub. De kiem voor deze Teacher Hub werd drie jaar geleden gelegd, toen Pieter Cornelissen en ik namens de HU en onderwijsvernieuwers van Turku University en Manchester Metropolitan University elkaar vonden in de gemeenschappelijke wens binnen CARPE meer te doen met onderwijsinnovatie en didactiek. We zagen dat er op dat gebied veel kansen lagen. Een jaar later hebben we gedrieën een Summer Learning lab georganiseerd. Docenten van de drie hogescholen gingen daar – online en offline – twee dagen aan de slag met thema’s rond didactiek en onderwijsinnovatie. Deze samenwerking heeft nu met de Teacher Hub dus verder vorm gekregen op de CARPE Conferentie in Hamburg.
De volgende stap is dit mooie netwerk van onderwijsprofessionals verder uit te bouwen. We stimuleren de leden elkaar ook buiten de ontmoetingsmomenten – zoals de conferentie – op te zoeken. Zo kan de Teacher Hub uitgroeien tot een structureel onderwijsnetwerknetwerk. Docenten die hun curriculum of didactisch model willen vernieuwen, kunnen er van elkaars kennis en ideeën profiteren, samen cursussen ontwikkelen en studentopdrachten bij elkaar uitzetten.
Die studenten willen we nadrukkelijk bij de Teacher Hub betrekken. Studenten van de HU-minor Co-Design waren dit jaar al aangehaakt, anderen zullen snel volgen. Zo verbindt CARPE landen niet alleen in hun praktijkgericht onderzoek maar ook in de ontwikkeling van nieuw onderwijs, én bevordert het de uitwisseling tussen onderwijs en praktijkgericht onderzoek.
Geïnteresseerd? Wil je met collega’s uit andere landen ervaringen uitwisselen en sparren over onderwijsvernieuwing? Je bent meer dan welkom bij de Teacher Hub van CARPE. Stuur me een mailtje en ik help je graag verder.
Erik Hasenack, projectleider support onderwijsinnovatie HU