In september 1922 startte prof. dr. Hijmans van de Bergh de eerste laborantenopleiding in het academisch ziekenhuis in Utrecht. Op 30 september vieren we dit historische moment tijdens de conferentie ‘100 jaar laboratoriumonderwijs’.
Onderwijsvernieuwingen zijn vaak weinig succesvol. De reden is vaak onduidelijk. “We weten weinig over waarom iets wel of niet werkt”, stelt dr. Kristin Vanlommel, lector Organiseren van Verandering in Onderwijs. Ondersteuning, monitoring en professionalisering kunnen volgens haar leiden tot minder veranderen maar wel met meer succes. Op 29 september hield zij haar openbare les.
Het nieuwe lectoraat Curriculumvraagstukken Funderend Onderwijs van Hogeschool Utrecht houdt zich bezig met de ontwikkeling van de curricula van ons basis- en voorgezet onderwijs om kinderen een optimale start te kunnen geven in onze dynamische maatschappij.
In nieuw onderzoek kijkt de HU hoe een meertalige aanpak – de inzet van thuistalen – kan bijdragen aan betere leerprestaties en een gevoel van inclusie voor kinderen met een migratieachtergrond.
Het nieuwe lectoraat Organiseren van verandering in onderwijs onderzoekt veranderprocessen om bestaande kennis over onderwijsverandering te bundelen, uit te bouwen en in de praktijk te brengen. “Verandering moet aantoonbaar bijdragen aan het leren van studenten en de kwaliteit van onderwijs”, aldus lector Kristin Vanlommel.
Studenten kunnen onzeker worden van minder bekende leerprocessen. Stijn Bollinger onderzoekt hoe studenten en begeleiders die onzekerheid een plaats kunnen geven zodat het professionele handelen er niet door beïnvloed wordt.
Matthijs Smakman onderzoekt hoe kinderen reageren op een robot die lesgeeft. “Het blijkt enorm motiverend te werken, met name bij het leren van een tweede taal of rekenen.” Maar hij onderzoekt ook de morele vraagstukken die komen kijken bij gebruik van robots in de klas.
Onderzoeker Michiel Punt gaat het herstel na beroerte meetbaar maken en onderzoekt hoe medewerkers in de zorg het revalidatietraject kunnen personaliseren en zo kunnen verbeteren. Dit doet hij samen met elf revalidatiecentra en de opleiding ICT.
Hoe kun je statushouders op een effectieve manier naar werk begeleiden? Daarnaar gaat onze nieuwe bijzonder lector Leendert de Bell onderzoek doen.