Lector Ilya Zitter onderzoekt hoe je leeromgevingen zo kunt ontwerpen dat een innovatief, lerend systeem ontstaat, zonder sterke scheiding tussen onderwijs en praktijk. Donderdag 25 maart gaf zij haar openbare les.
In nieuw onderzoek kijkt de HU hoe een meertalige aanpak – de inzet van thuistalen – kan bijdragen aan betere leerprestaties en een gevoel van inclusie voor kinderen met een migratieachtergrond.
Het nieuwe lectoraat Werken in Onderwijs, met lector Mieke Koeslag-Kreunen, onderzoekt hoe onderwijsprofessionals de beroepsgroep, hun onderwijsorganisaties en zichzelf kunnen ontwikkelen gegeven de huidige maatschappelijke behoeftes.
Het nieuwe lectoraat Organiseren van verandering in onderwijs onderzoekt veranderprocessen om bestaande kennis over onderwijsverandering te bundelen, uit te bouwen en in de praktijk te brengen. “Verandering moet aantoonbaar bijdragen aan het leren van studenten en de kwaliteit van onderwijs”, aldus lector Kristin Vanlommel.
“In samenwerkingen voor praktijkgericht onderzoek hebben betrokkenen vaak uiteenlopende belangen” stelt Marlies Welbie, senior onderzoeker bij lectoraat Methodologie van Praktijkgericht Onderzoek. Het lectoraat gaat partners helpen elkaars perspectieven te leren kennen.
Duurzaamheid is nog geen vast onderdeel van de ICT-opleidingen. Daar wil Joris Gresnigt, onderzoeker bij het lectoraat Didactiek van het bèta- en technologieonderwijs en docent bij HBO-ICT, verandering in brengen.
Kees Hoogland is per 1 september aangesteld als lector Wiskundig en analytisch vermogen van professionals bij het nieuwe, gelijknamige lectoraat van Hogeschool Utrecht (HU). “We willen mensen toerusten…
Samen met partners onderzoekt lector Betekenisvol Digitaal Innoveren Marlies van Steenbergen hoe process mining en data kunnen worden ingezet om de kwaliteitscontrole tijdens productieprocessen te verbeteren: met minder kosten én duurzamer.