We hadden al een ontwikkelkaart voor praktijkgerichte onderzoekers, nu is er ook een ontwikkelkaart voor HU-docenten. Een kaart die met eilanden, vaarroutes en havens onze docenten uitnodigt tot het gesprek over de ontwikkelkansen voor henzelf én hun team.
Een bos, een uitkijktoren, bergen, een oogstende boer: de ontwikkelkaart voor praktijkgerichte onderzoekers toont een welkom landschap met paden die onze onderzoekers ‘op weg’ helpen in hun ontwikkeling. Een jaar na de introductie (2023) concludeerden de makers tevreden dat hij veel wordt gebruikt. Hoog tijd dus voor een ontwikkelkaart voor HU-docenten.
Rijkheid
De ontwikkeling van de kaart was zelf al een hele reis, vertellen medeontwikkelaars Patrick van der Bogt en Patricia Brouwer. “Zoiets belangrijks moet je niet zelf willen bedenken, dat doe je met stakeholders. Dus spraken we met docenten, onderzoekers, leidinggevenden, mensen van TLN, van HR…”, vertelt Patricia. Dat leverde veel informatie en inzichten op. De volgende uitdaging was daar keuzes in maken. “Wat de opdracht nog complexer maakte, is dat er niet zoiets is als ‘de hbo-docent’”, vertelt Patrick. “Er zijn docenten die net komen kijken, docent-onderzoekers, slb’ers. Wat zijn nou de basis-ingrediënten van het hbo-docentschap? Wat zijn metaforen die daarbij passen? Je wil recht doen aan de rijkheid van het hbo-docentschap. Volgens mij zijn we daarin geslaagd.”
Praatplaat
Net als bij de ontwikkelkaart voor onderzoekers is gekozen voor een visueel aantrekkelijke weergave; een landschap dat uitnodigt tot gesprek. Patrick: “Bij het testen merkten we dat collega’s hem waarderen als overzicht, als steun bij het denken over hun loopbaan en als praatplaat. Dat is precies waarvoor we hem hebben ontwikkeld. De kaart is geen portaal naar cursusaanbod, al biedt hij wel zoektermen die gekoppeld zullen worden aan Mijn Talent. Hij is er vooral voor de vragen die vooraf gaan aan cursussen: Wat heeft ons team nodig? Hoe kunnen we elkaar optimaal aanvullen en wie kan zich dan het beste waarin professionaliseren, passend bij het team én bij de eigen ambities?”
Regie nemen
“Ik denk dat het in deze tijd van bezuinigingen extra waardevol kan zijn dit soort gesprekken te voeren”, stelt Patrick. “Om in de beeldspraak van de kaart te brengen; je kijkt samen waar de bodem zichtbaar wordt en waar het water je tot de lippen komt. Wat vraagt het van ons om ons onderwijs op koers te houden bij tegenwind? Hoe hou ik mijzelf employable, hoe kan ik mijzelf en mijn talenten beter profileren?” Patricia: “Onder de werkdruk dreigt professionalisering nog wel eens een sluitstuk te worden. Mensen zijn gewoon te druk met brandjes te blussen. Daar willen we tegenwicht aan geven, door te inspireren en door mensen samen naar de mogelijkheden te laten kijken. Met de kaart willen we stimuleren dat docenten de regie durven nemen over hun professionele ontwikkeling.”
Het gaat om de reis
Patrick: “Er zit vaak een frictie tussen presteren en jezelf ontwikkelen. Terwijl, als je soms even stilstaat en je richting kiest, leidt dat juist tot betere prestaties. Je kan zes losse cursussen volgen, het is veel het is effectiever en veel leuker om een goede rake vraag te formuleren en hiermee stapsgewijs te verkennen: individueel én met anderen. We hopen dat de kaart hiertoe inspireert en enthousiasmeert. Laatst was er een junior-docent bezig bij een probeerversie met de ontwikkelkaart. Die zei: ‘Ik krijg nu nóg meer zin in dit beroep’. Dát is wat we het liefste zien. Uiteindelijk gaat het immers niet om de kaart maar om de reis.”
De maakgroep van de ontwikkelkaart voor HU-docenten bestaat uit: Akke Hak en Jacob Nouta van Dienst HR, Patricia Brouwer en Annoesjka Boersma van Kenniscentrum Leren en Innoveren, en Patrick van der Bogt van TLN.
Download de kaart hier: Ontwikkelkaart voor HU-docenten (pdf)
Hij is ook fysiek te bewonderen tijdens de Ontwikkeldagen (24 t/m 26 juni). Wil je meer weten of zoek je begeleiding in het gebruik? Neem dan contact op met Patrick van der Bogt en Patricia Brouwer, ze helpen je met plezier.
