Vorig jaar startte lector Kristin Vanlommel met het project Lerend Innoveren. Een meerjarig project waarin de Dienst Onderwijs, Onderzoek en Studentenzaken (OO&S), het Kenniscentrum Leren en Innoveren (KC LENI) en het Teaching and Learning Network (TLN) het innoverend vermogen van opleidingen in kaart brengt. Het doel van dit traject is om meer zicht te krijgen op de wijze waarop onderwijsteams leren van het werken aan onderwijsinnovatie en op de opbrengsten van onderwijsinnovaties bij studenten. Vorig jaar zijn de docenten en opleidingsmanagers middels een enquête gevraagd naar hun bevindingen rondom onderwijsinnovatie. “De eerste resultaten bieden mooie handvatten om het gesprek met zowel de docenten als de managers verder uit te diepen. Vorig jaar hebben we daar eerste gesprekken over gevoerd met enkele opleidingen, dit jaar gaan we daar sterker op inzetten”, zegt Kristin.
Gedeelde visie essentieel
De enquête die vorig jaar door bijna 370 medewerkers (278 docenten en 89 managers) is ingevuld heeft al veel waardevolle inzichten opgeleverd voor het onderzoek. De enquête was ingestoken op het innovatief vermogen van docententeams en de effecten van corona, met name de omschakeling naar online onderwijs. “Corona dwong ons anders te gaan werken, echter bleek uit de enquête dat het innovatief vermogen van de teams soms beperkt was. Er werden praktische aanpassingen doorgevoerd, maar wel vanuit de eigen en vertrouwde manier van werken. Er was niet altijd eenduidig beeld over hoe ze het onderwijs tijdens corona wilden aanbieden, terwijl hier wel een grote behoefte lag. Het ontbrak in sommige gevallen aan een gedeelde visie. Gezien de snelle omschakeling waarmee alles moest gebeuren is dit niet verwonderlijk, maar het innovatieve vermogen van professionals is belangrijk voor de wendbaarheid van een organisatie. Met een nieuwe enquête gaan we onder andere onderzoeken of er nu sterker vanuit een gedeelde visie onderbouwde keuzes worden gemaakt die belangrijk zijn voor het lerende vermogen van de onderwijsteams en hoe deze verandering een duurzame verbetering kan brengen”, zegt Kristin.
Uit de enquête bleek ook dat docenten en managers het belangrijk vinden hoe studenten het afstandsonderwijs hebben beleefd en ze willen dan ook van studenten graag weten welke elementen ervan behouden mogen worden voor de toekomst. In de volgende fase zal het onderzoek de studenten gaan betrekken om bij hen deze input op te halen. Verder lieten de resultaten van het eerste onderzoek zien dat culturele aspecten, zoals vertrouwen in collega’s en samenwerking, het leren van de veranderingen bevordert. De nieuwe enquête gaat dan ook dieper in op het begrijpen en ontwikkelen van een ondersteunende cultuur waarbij er evidence-informed gewerkt wordt aan duurzaam veranderen.
Instituutsoverstijgend onderzoek
Het project probeert innovaties verder te brengen dan de studies en instituten. Wichert Duyvendak, directeur OO&S legt uit: “We moeten ervoor zorgen dat het gesprek over kwaliteit een stevige basis heeft. Als je een goed gesprek wilt voeren over kwaliteitsverbetering is onderbouwing door data essentieel. Naast dat dit onderzoek daar een bijdrage aan levert hebben we in de loop der jaren ook andere bronnen hiervoor ontwikkeld zoals HU in kaart. Deze input brengt het gesprek – binnen de HU noemen we dit de kwaliteitsdialoog – met de instituten en opleidingen verder, ze kunnen naar aanleiding van de data een passende volgende stap te zetten.”
Alle instituten, docenten en managers, krijgen de mogelijkheid vanaf heden om mee te doen aan de enquête die via de directies is verzonden. Op een later moment kunnen ook studenten deelnemen aan het onderzoek, dit onderdeel is momenteel in ontwikkeling. De resultaten van het onderzoek bij management, docenten en studenten worden samengebracht. Van daaruit wordt een passend ondersteunings- en professionaliseringsaanbod ontwikkeld. “Dat is waar het om gaat”, zegt Kristin, “samen de dialoog aangaan, leren en evidence-informed ontwikkelen. Daar zetten we dit jaar sterk op in.”
Daarom vragen we iedereen: vul de enquête in zodat we een zo goed mogelijk beeld krijgen en met jullie instituut in gesprek kunnen gaan over de resultaten. Heb je interesse in de onderzoekresultaten van vorig jaar? Stuur dan een mail naar de projectleider Lerend Innoveren: margriet.vandersar@hu.nl